而那些处在青春叛逆期的孩子，父母的一个共同特点是，教育观念，以传统教育理念居多，特别是在孩子小的时候，没有养成良好的习惯。特别是当孩子到青春期后，父母的观念还是老一辈的教育观念，不了解孩子的想法和喜好。
而现在社会发展迅猛，孩子对新事物的接受能力很强。当孩子在学校和同学谈论的话题，发现父母并不知道的时候，孩子开始对父母的话产生怀疑，进而开始不听父母的话。
其实，不论是传统的教育理念和现代科学的育儿理念，最为重要的一点是以教育结果为导向，即孩子能不能从父母教育中收益，能不能促进孩子的学习和成长。如果孩子出现了强烈的叛逆现象，那说明目前的教育理念不适合您的孩子，或者您可能对教育理念的理解并没有到位。并不能说明某一种教育理念不正确。
因此，作为孩子的父母来说，需要学习不同的教育理念和教育方法，了解不同教育方法的使用范围，和优劣点，以便针对自己的孩子目前所面临的问题，进行针对性的解决。
同时，需要提醒家长的是，教育讲的是孩子心理教育，讲的一般教育知识和教育方法，需要家长联系实际才能发挥作用。同时没有任何一种方法对于所有的孩子都适用。
对于很多父母来说，如何教育处在青春叛逆期的孩子，是一件非常棘手的问题。同时在很多孩子处在叛逆期时，很多母亲正好处在更年期。这段时间无论对于孩子，还是母亲来说，都是人生的一段艰难时期，也是人生一个转折期。
处理好了，对于后面的成长或生活影响极大，相反，如果处理不当，轻者影响家庭成员关系，严重的可能造成不可挽回的伤害。
而对于处在青春叛逆期的孩子来说，重要的是父母能够与孩子进行有效地沟通。
沟通很重要的一点是沟通的双方能够相互理解。对于孩子来说，理解父母是一件慢慢成长的事情。对于叛逆期的孩子来说，理解父母是通过有效地沟通来完成的。因而，只有父母充分地理解孩子，理解孩子在青春期和叛逆期的心理和行为特点，才能进行有效地沟通。
同时，在理解孩子的基础上，站在孩子的角度考虑问题。对于这个阶段的孩子来说，需要同时适应社会的变化，为进入社会做准备。同时又离不开家庭的帮助和生活。父母与孩子之间充分地沟通以及相互地理解，特别是父母主动与孩子沟通，寻找机会和沟通条件，让孩子充分地沟通。
只有这样才能更好地理解孩子。而在大多数情况下，孩子的想法和做事的背后，有其自己一套观念和想法的，而这些观念和想法，就是来源于家庭和生活，然后经过孩子的认识和理解而形成的。
经过沟通和理解，父母了解了孩子的观念和想法，了解了孩子初步形成的价值观、世界观和人生观。而孩子的有些观念和想法，肯定存在着一些偏差和问题，这时候，父母需要针对这些偏颇的观念，进行纠正。
而在纠正的时候，注意处在青春期孩子的特点，需要注意教育的方式和方法，考虑孩子的接受程度和接受方式。而通过沟通，让孩子明白了有些观念是不正确的，但是对应能不能采取正确的行动，需要父母给出恰当的意见和建议。
随着孩子的不断长大，父母和孩子应该逐渐当作朋友那样沟通，给孩子一定的空间，让孩子自己去理解和抉择，以及什么时候去改变，只有这样做，孩子往往更容易按照父母的建议去改正自己。
而有些专制或者传统的父母，过多地采用命令或采用频繁提醒的方式让孩子执行，不尊重孩子独立的心理需求，其结果往往适得其反，让孩子不仅会不接受，而且会变得更加叛逆，更不用说会接受父母的劝告和建议。可见，与孩子沟通以及给孩子建议的时候，一定要掌握好尺寸。
总而言之，很多家庭在教育青春期的孩子遇到的问题，绝大多数都是父母不能理解孩子，不理解青春期叛逆的特点，进而与孩子无法沟通，产生了隔阂或矛盾。而与此同时，父母希望孩子遵从自己意愿，又不注意教育的方式和方法，才会产生那么多的教育问题。
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