【来源：苏州市发改委_信用建设】
诚信是个人品德的重要基石，也是构建和谐社会的关键要素。在变化多元的社会，诚信教育对未成年人的健康成长尤为重要。3月29日，一场以“诚信伴我成长——做守信小公民”为主题的诚信教育活动在社区内热烈开展，给孩子们搭建了一个学习诚信知识、体验诚信行为、践行诚信原则的生动平台。
社工求助，孩子答疑
活动伊始，社工巧妙地以 “求助者” 的身份向孩子们抛出 “何为诚信” 这一问题：“我有些不太明白诚信是什么，需要大家帮忙，你们认为那是什么？” 话音刚落，孩子们便踊跃发言，答案接踵而来：“实事求是”“说话算话”“事实”“承认”“信任”“承诺” ……其中，6 岁的涵涵给出的回答更是令人眼前一亮，不禁让人感慨年龄与思想高度之间并无绝对的正相关。
随后，社工播放了《贾二卖杏》视频，孩子们在观看后积极分享自己的见解。轩轩率先总结出自己的理解，成成也毫不吝啬地和大家交流了对人物贾二的感受，孩子们在对具体人物、事件的剖析中，逐步深入地领悟了诚信的内涵。
寓教于乐，贴近生活
为避免抽象说教，让诚信教育真正落地生根，社工精心设计了 “诚信大考验” 环节，将孩子们熟悉的生活事例巧妙地融入其中，引导他们面对真实场景做出诚信选择。例如：“妈妈允许玩五分钟手机，时间到了你会怎么做？”“考试时好朋友要抄答案，你会如何应对？”这些情景再现的案例让孩子们在回忆中重新审视诚信的重要性。
角色扮演任务卡更是将诚信教育与日常生活紧密相连，如“捡到自己喜欢的新款小天才如何处理”“是否使用小抄”等情景，让孩子们在实践中学会守信。孩子们分成小组，团队合作，进行角色分工，实地演绎情景，并绘制实践后的情景结果。轩蕊组合率先登场，两人配合默契，一人负责展示，一人负责讲解，“这个是我们学校的操场，这个是丢小天才的同学，我见到了小天才，在操场上绕了几圈寻找失主，最后碰到了王老师……”，三男子组合其次，刚上场时三人互相谦让，经过短暂的商议后，推选出一位代表讲述自己的演绎结果，“我见到了小天才，然后看了看，有些心动，左看右看了一会儿……还是决定把它交给校长”，这个组合的回答既真实又幽默，引得现场一片欢笑。
在孩子们热情高涨的氛围中，社工不失时机地结合《民法典》第7条关于诚信原则进行讲解，让孩子们明白诚信不仅是道德要求，也是法律规范。失信行为可能带来的法律后果，进一步加深了孩子们对诚信的理解。
诚信存折，任务延伸
活动引入了“诚信存折”这一创新形式。孩子们领回家一张“存折”，每完成一项诚信行为，如主动承认错误、按时归还物品等，就在“存折”上存入一颗星星作为奖励。集满一定数量的星星后，可兑换相关物品。这种正向激励机制不仅激发了孩子们的积极性，也意在让诚信行为成为孩子们的一种生活习惯，使诚信的种子在他们心中生根发芽。
通过本次诚信教育活动，让孩子们在快乐中学习诚信，在实践中践行诚信，助力孩子们在成长的道路上，以诚信为伴，茁壮成长，成为新时代的守信小公民！
声明：此文版权归原作者所有，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。邮箱地址：jpbl@jp.jiupainews.com
相关文章：
欧洲的“至暗时刻”04-06
郑钦文晋级WTA500查尔斯顿站八强04-04
“触摸科技脉搏，用心点燃希望”——青少年系列科普活动04-03
衡山县景贤小学：踏青放纸鸢 追思在清明04-03
从“惟此为大”看教育强国建设04-03