标点符号练习题
，逗号 。句号 ？问号 ！感叹号
、顿号 ；分号 ：冒号 ……省略号
“”双引号 《 》书名号 —— 破折号
一、读一读，记一记
，逗号，表示一句话中间的停顿。例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。
。句号，表示一句话说完之后的停顿。例：语文是一门基础学科。
？问号，表示一个疑问句完了之后的停顿。例：小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？
！感叹号，表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。例：愿你们在新学年中好好地学习语文！
、顿号，表示句子中并列的词或词组之间的停顿。例：燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。
；分号，表示一句话中并列的分句之间的停顿。例：屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。
：冒号，用来提示下文。例：我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。
“”双引号，1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。
例：大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。”
如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。
地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。
《 》书名号，表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天，我读了《匆匆》。
—— 破折号，1.表示底下是解释部分或说明部分。 2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的延续。
例：这是一年的最后一天——大年夜。
蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。
大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
……省略号，1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意示尽。3.表示声音断断续续。
例：古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……
我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”
“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
二、试一试，练一练
（一）、给下列句子加标点符号。
1、我有一本 新华字典 它是我学习语文的好工具
2、总攻开始了 军号声 枪声 炮声 喊声 立刻震动着山谷
3、在学校里 要尊敬老师 关心同学 在社会上要尊老爱幼 助人为乐 在家里要尊敬父母 爱护弟妹
4、有一回 小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家 松鼠还没睁开眼睛 不会吃也不会走 小朋友们把它跟猫放在一块儿 猫在小松鼠身上这儿闻闻 那儿舔舔 它就把它当作小猫来抚养 和松鼠睡在一块儿 松鼠觉得冷了 大猫就用自己的身体来暖它
（二）、给下列几段话加上标点符号。
①每次看到大雪从天空中飘下 我就回想起我家门前的那条小河 冬天 北风吹着数不清的雪花 在半空中飘飞 小河边的风景多么美丽啊 河边 一群可爱的孩子 笑着 说着 跳着 他们多开心啊 瞧 有的在堆雪人 有的在玩雪球 有的在打雪仗 孩子们快乐的笑声 在天上回响
②在一棵漂亮的大松树上 住着两个可爱的小动物 松鼠妈妈和小松鼠 这天早晨 小松鼠又出去了 可是这一次 他回来得很早 松鼠妈妈吃惊地问道 孩子 今天怎么这么早就回来了 妈妈 今天我看见了一头河马 小松鼠低着头说 那又怎么了 我发现河马是那么高 肚子是那么大 尾巴是那么长。再看看我，哪一样都比不上他 我哪有心情去玩呀 松鼠妈妈笑着说 好孩子 不是这样的呀 你看 河马有你那么小吗 你能从这棵树跳到那棵树上 小小的身体能从小树洞进进出出 河马能吗 小有小的好处 就看做什么了
③今天是小明最开心的一天 六一国际儿童节 这天 妈妈对他说 好孩子 快出门去找快乐吧 小明问 快乐 在哪里呢 妈妈回答说 你找到它就知道了 小明来到了书店 他翻阅起架上的书籍来 突然 他被一本鲁滨孙漂流记 吸引住了 看了很久很久 天黑了，小明高高兴兴地回到家 妈妈看看小明 笑着说 快乐写在了你脸上 你找到 快乐 了
（三）、改正下面的句子中用错的标点符号。
1、老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
2、晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。
3、为什么要遵守纪律？怎样才算遵守纪律？都是我们今天中队会上要讨论的问题。
4、我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
5、那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花
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